导演：西达夫·马贺拉
主演：拉妮·玛克赫吉,内拉吉·卡比,萨钦,苏普丽雅·皮尔加卡尔,罗希特·萨拉夫,维克拉姆·戈克哈尔,雷伊·舒克拉,阿西夫·巴斯拉,加纳特·拉玛妮,侯赛因·达拉
类型：电影地区：印度语言：印地语,英语年份：2018
简介：患有抽动秽语综合征的女主人公奈娜。经过无数次面试失败后，终于找到理想的工作，成为了一名中学老师。然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。详细 >
1、印度电影总是能把娱乐商业属性与针砭时弊结合得很好看，很满但也很完整；2、吸引了好莱坞经典电影的精华，残疾励志、阶层分化、教育模式、资源分配等统统吸纳；3、教导主任的那条线也很好，也用自己保护了学生，给学生上了一堂人生课。
师生题材全是套路，放到印度也是一样，龙樱麻辣教师什么的我也看不下去，对于这些理想化的努力和鸡汤就能高分优等设定根本无法令人信服。
虽然大致的故事走向观众都懂，但看到最后真挺感动的，这就是各行各业的价值，有钱不是唯一的判定标准。
印度电影这几年在喜剧、励志题材上套路已经比较成熟了。煽情可以再克制一点，过度煽情其实是一种矮化。每个人都可以成为最好的自己，只要遇到对的老师，只可惜这个愿望最终也只能是个概率问题。
一个社会对不幸人群的包容程度,体现了这个国家的文明程度
非常标准的商业片写法啊，哪里该有转折哪里该有泪点，这安排简直比数学公式还精确 @百老匯電影中心
一次又一次地被印度电影催泪了，虽然都面临着同样社会问题，但两国在主流文化形式上对自我问题的剖析和反思程度却相差甚远~
俗不可耐
整部电影非常不现实，非常理想化。首先，女主角的设定是高学历，只是患有妥瑞氏症，但本身非常自信，以致她有勇气面对孩子的嘲笑，面对大家的不信任。而普通的妥瑞氏患者从小面对旁人异样的眼光，没有心理强大的父母应该难以成为一个非常自信的人。毕竟身为身体健全的我也不太自信。撇开此点不谈，我知道抛物线，我也知道压力压强，但是也始终学不好。毕竟有些东西是非常抽象的，很难具体表现出来。她这样的教学虽然很快乐，但是真的很高校吗？而且因为寓教于乐，居然不仅9F的所有人都及格了，而且还有一个年级第一，9F的人通过4个月的抱佛脚就能超过别人踏踏实实学了一年的人吗？在这里不敢苟同。总之，生活很艰苦，电影很夸张…
孩子们的转变那段有点过渡太快，但无损于整片带来的感动。
学校教工一边在新老师被冷落时递上奶茶，一边暗地泄假题为虎作伥。优等班老师一边在课堂上言传身教，一边对差等生嗤之以鼻。患上妥瑞氏不断打嗝并不可怕，患上人格的分裂症才无药可医。书本里的公式是恒定的，人生的公式是可变的，孩子们联合完成了未来城市的作品，这点太阳能也应该照进每个人的心中。
可以看，但所有的情节都几乎从同类影视剧里看过了。片尾曲好听。
很难理解，大多数人一直把重点放在教育问题本身上，而忘记了个人职业发展本身。我是一名教育猎头，在选择老师时候有着严格的标准。不选择语言表达有缺陷的老师，与对老师个人的尊重没有任何关系，我当然明白这是天生的生理问题，但老师的本质就是要时刻的向学生表达知识。作为学生的小奈娜我没有任何疑问，但试想一个老师的角色，时刻发出很大的声音，学生一定会出戏。有人说，她的教学结果是好的，就得了。经济学讲：专业的人做专业的事。如果把奈娜放在一个不用公开演讲的场合，是否能发挥她更大的效能呢？
emm麻辣教師？
知道了图雷特综合症，知道了印度怎么对待教育
“折断一点点，就可以改变。”“我可以改变，为什么不呢？”感觉印度真的已经开始重视教育，电影也是一种润物无声的教育。
想放弃印度电影了
印度式底层人民获得成功的童话，满满的催泪套路。世界不要太简单，打怪不要太容易，混混考满分、反叛变助攻不要如此轻而易举。因嫌弃女儿有怪病进而离开这个家庭的爸爸竟然找了个自责的理由就被女儿原谅了，完全不能被信服。价值观主流到了一个死胡同，让底层孩子践行精英阶层的成功逻辑，进而求得被精英阶层接受，这个教育思想真的不能苟同。
6/10。片头写的根据小说改编，可是跟叫我第一名太像了，也不知道算不算改编。有印度特色本土化成功。非常想让孩子们直接去印度有嘻哈，直接出道吧。PS：目前为止个人史上最尬的一场映后见面会。
意识形态角度本片的重要意义是让我们认识Tourette Syndrome.改编自美国人Brad Cohen的自传，Cohen肌肉紧张时可以一定程度抑制叫声和抽动，放松状态下噪声和抽动更频繁。影片里的女教师与Cohen实际症状相反，越紧张叫声和抽动越多。我觉得这种改编可以理解，能够更好地服务于故事。
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1、印度电影总是能把娱乐商业属性与针砭时弊结合得很好看，很满但也很完整；2、吸引了好莱坞经典电影的精华，残疾励志、阶层分化、教育模式、资源分配等统统吸纳；3、教导主任的那条线也很好，也用自己保护了学生，给学生上了一堂人生课。
师生题材全是套路，放到印度也是一样，龙樱麻辣教师什么的我也看不下去，对于这些理想化的努力和鸡汤就能高分优等设定根本无法令人信服。
虽然大致的故事走向观众都懂，但看到最后真挺感动的，这就是各行各业的价值，有钱不是唯一的判定标准。
印度电影这几年在喜剧、励志题材上套路已经比较成熟了。煽情可以再克制一点，过度煽情其实是一种矮化。每个人都可以成为最好的自己，只要遇到对的老师，只可惜这个愿望最终也只能是个概率问题。
一个社会对不幸人群的包容程度,体现了这个国家的文明程度
非常标准的商业片写法啊，哪里该有转折哪里该有泪点，这安排简直比数学公式还精确 @百老匯電影中心
一次又一次地被印度电影催泪了，虽然都面临着同样社会问题，但两国在主流文化形式上对自我问题的剖析和反思程度却相差甚远~
俗不可耐
整部电影非常不现实，非常理想化。首先，女主角的设定是高学历，只是患有妥瑞氏症，但本身非常自信，以致她有勇气面对孩子的嘲笑，面对大家的不信任。而普通的妥瑞氏患者从小面对旁人异样的眼光，没有心理强大的父母应该难以成为一个非常自信的人。毕竟身为身体健全的我也不太自信。撇开此点不谈，我知道抛物线，我也知道压力压强，但是也始终学不好。毕竟有些东西是非常抽象的，很难具体表现出来。她这样的教学虽然很快乐，但是真的很高校吗？而且因为寓教于乐，居然不仅9F的所有人都及格了，而且还有一个年级第一，9F的人通过4个月的抱佛脚就能超过别人踏踏实实学了一年的人吗？在这里不敢苟同。总之，生活很艰苦，电影很夸张…
孩子们的转变那段有点过渡太快，但无损于整片带来的感动。
学校教工一边在新老师被冷落时递上奶茶，一边暗地泄假题为虎作伥。优等班老师一边在课堂上言传身教，一边对差等生嗤之以鼻。患上妥瑞氏不断打嗝并不可怕，患上人格的分裂症才无药可医。书本里的公式是恒定的，人生的公式是可变的，孩子们联合完成了未来城市的作品，这点太阳能也应该照进每个人的心中。
可以看，但所有的情节都几乎从同类影视剧里看过了。片尾曲好听。
很难理解，大多数人一直把重点放在教育问题本身上，而忘记了个人职业发展本身。我是一名教育猎头，在选择老师时候有着严格的标准。不选择语言表达有缺陷的老师，与对老师个人的尊重没有任何关系，我当然明白这是天生的生理问题，但老师的本质就是要时刻的向学生表达知识。作为学生的小奈娜我没有任何疑问，但试想一个老师的角色，时刻发出很大的声音，学生一定会出戏。有人说，她的教学结果是好的，就得了。经济学讲：专业的人做专业的事。如果把奈娜放在一个不用公开演讲的场合，是否能发挥她更大的效能呢？
emm麻辣教師？
知道了图雷特综合症，知道了印度怎么对待教育
“折断一点点，就可以改变。”“我可以改变，为什么不呢？”感觉印度真的已经开始重视教育，电影也是一种润物无声的教育。
想放弃印度电影了
印度式底层人民获得成功的童话，满满的催泪套路。世界不要太简单，打怪不要太容易，混混考满分、反叛变助攻不要如此轻而易举。因嫌弃女儿有怪病进而离开这个家庭的爸爸竟然找了个自责的理由就被女儿原谅了，完全不能被信服。价值观主流到了一个死胡同，让底层孩子践行精英阶层的成功逻辑，进而求得被精英阶层接受，这个教育思想真的不能苟同。
6/10。片头写的根据小说改编，可是跟叫我第一名太像了，也不知道算不算改编。有印度特色本土化成功。非常想让孩子们直接去印度有嘻哈，直接出道吧。PS：目前为止个人史上最尬的一场映后见面会。
意识形态角度本片的重要意义是让我们认识Tourette Syndrome.改编自美国人Brad Cohen的自传，Cohen肌肉紧张时可以一定程度抑制叫声和抽动，放松状态下噪声和抽动更频繁。影片里的女教师与Cohen实际症状相反，越紧张叫声和抽动越多。我觉得这种改编可以理解，能够更好地服务于故事。