怪物
怪物,Monster,Kaibutsu
导演:是枝裕和
主演:安藤樱,永山瑛太,黑川想矢,柊木阳太,角田晃广,黑田大辅,森冈龙,北浦爱,片山萌美,野吕佳代,高畑充希,中村狮童,田中裕子
类型:电影地区:日本语言:日语年份:2023
简介:一栋普普通通的公寓,住着失去了丈夫的女子早织(安藤樱 饰)及其就读小学的儿子麦野湊(黑川想矢 饰)。凑寡言少语,少年老成,似乎藏着无限的心事无法道出。而近一段时间凑种种反常举动,让早织心有不安。从儿子口中,她得知凑遭到了保利老师(永山瑛太 饰)的霸凌,于是鼓足勇气前往学校讨要说法。校方的态度暧昧应付,甚至对她单亲..详细 >
把单亲家庭掀开,发现是老师体罚,把老师体罚掀开,发现是校园霸凌,把校园霸凌掀开,发现是同性纯爱,把同性掀开发现是炼铜癖。小宝宝看起来禁不起任何性化的摧残。他还是个小宝宝啊,你怎么能安排他演对 性预期 比大宝宝还明显的角色,摸头发,转头,泡浴缸。。他看起来真的刚刚学会自己吃饭。。还有在影评中是在hk百老汇看的这句话出现的频率比导演名字出现还频繁
回归孩子视角的是枝裕和无比熟悉又舒服,三段式的叙述拼凑出不同角色的困境,无限接近真相的过程也越发残酷。所谓怪物,不过是他人的眼光和无妄的非议。在任何情境下我们都可能成为少数,在任何情境下我们也可能将其他人置于少数。无心吹奏的号角挽救了他人的生命,但暴雨过后就一定会有晴天吗?但愿是吧。
看得很不得劲,热评说出了我的心声“男同性恋请停止你们的自怨自艾和自我美化”
有猪脑子的是爸爸。
五年级的小男生知道喜欢是什么感觉??能明确判断出什么是爱情的喜欢什么是友谊的喜欢??能有生理反应????没有最后20分钟的政治正确,这是一部非常优秀的探讨误解和霸凌的电影。
整部影片看下来的感受是不和谐,阪元裕二操刀的剧本结构像是是枝裕和镜头的“异步”,前半段是校园里的罗生门故事,伴随着铜管刺耳的不和谐音,敲击叩问整个成人世界。后半段旋即将之前搭建的嫌恶和怀疑一一推翻,主旨扑朔……似乎阪元裕二的匠气浓重,以至于盖过了是枝裕和一贯的流水般的叙事,抹煞了一些在弱结构的空间里盛放多种情感和猜测的可能。我们好像都会在某些时刻成为怪物,然后呢?孩子们不是总有伙伴、废弃列车可逃逸。
流行文化真正害人,谁能看到小男孩问安藤樱“重生后会变成什么”时不秒答“大食蚁兽”啊
好刻意的剧本啊太执着于结构了,为了制造悬念埋了很长的包袱,前两幕的情节完全工具化,使得最后真相的揭晓在情感上也不上不下的
成年人带入老师,无法共情一点#男同性戀請停止任何與全世界為敵的戲碼
是枝裕和 x 坂元裕二 兩位都是很溫柔的人啊😭… 把最多的祝福留給了孩子們,穿越暴雨 泥濘,奔向一片陽光燦爛的春花夏草…「幸福,應該是大家都可以得到的。」一齣火災,人言可畏。「怪物是誰?」視角轉換,母親,老師,校長,孩子…每個人都可能是“怪物”,每個人都可能被塑造成“怪物”… 「腦袋裡面裝著豬腦不是人腦…」“青春期”之初的性向探索,五年級男生的情誼… 同儕霸凌,成長孤寂, 孩子的純與惡… 貓咪與逝父,轉世,宇宙膨脹(倒回到最原初)… 隱匿在隧道深處的廢棄電車車廂,吃吐司/玩猜動物遊戲,躲避家暴父親/焦慮母親的喘息角落… 坂元裕二風格劇本 浪漫長對白(偶爾插入閒筆),是枝裕和導演功力 對孩子的觀察/選角/指導非常敏銳… 平靜湖面Vs.奔湧橋底,明顯的意旨…餘韻很暖,全片很滿…
雪藏坂元裕二好吗。
同性、家庭、校園暴力、後311創傷…看得出來很想拿獎。儘管他自有風格、穩定發揮又切題,但他最終是一則死板的命題作文。音樂啊,為阪本龍一淚目。
第一段以为是老师坏,第二段以为是孩子坏,第三段全部洗白。那么,大费周章为哪般?除了面目模糊的校园轻度霸凌和朦胧性取向,以及两个孩子都是单亲,一个父亲还酗酒,一个父亲身亡是因为出轨——看出歧视了吧,为什么不至少把其中一个孩子设定成良好正常的家庭。好的只剩下“罗生门”了,前一两段观众的悬念确实被高高吊起,可是越往后,越轻飘飘地没地方可放。
抛出一个单义的解释,却又要来教育观众看事情不要只看一面
喜欢一个人不能说出口就只能说谎。所有人都是一场大火的围观者,而真正纵火的男孩在一场狂风暴雨中被另一个男孩救赎。
同样是一个事件有不同视角和分析角度,这文本比坠楼死亡差远了
大家都在夸啊,一定要夸吗?是因为名导才夸的吗?我一看到类似“不愧是是枝裕和”“不愧是坂元裕二”之类的字眼已经开始反胃了。此片名让我一度以为是类似《汉江怪物》那样的科幻片。所有人都可委屈了,整个气氛都是要死不死的。看着真难受啊。故弄玄虚地铺垫了一个多小时,几乎没讲什么内容,我以为最后要给我个什么惊世骇俗的结局呢。。。结果是非常失望我不是没看过好看的同性片啊,但是此片真的不好看。它像是带着目的性似的,疯狂批判社会,批判教育体制,批判人性的目光。好像把这些通通骂一顿就会变好了。事实是并不会。我在短评区看见最恶心的一句话就是“是这个世界对不起你们。”这是什么青春疼痛小学生文笔,笑掉大牙了。所以他们明知道堀老师是好人还这样污蔑他,就这一点我就无法喜欢他们。
堀老师倒了什么血霉摊上你们了两个玩意
很无语,感觉拍了两只小动物而不是两个小男孩。感觉在看一个日式的糖水符号,让人很难关心任何人物。我一直都进不去这个故事,吹号那里想起的是“我会说大象话”,太戏剧了。最主要是两个小小孩之间的关系,介于爱和友谊之间的,在那个时候说是爱不具备说服力,并且要对抗前面建置的一个这么沉重的东西。关于正在建立自我认识的小朋友对爱的模糊感觉,也没有拍好。有一些可爱的,两个小孩一起玩的时候,他单脚跳起来他也跟着单脚跳,全片最自然的镜头也只有这里了,我喜欢你就会模仿你,玩你的游戏。后边那个太刻意了。擅长塑造日常真实的导演放弃了这些去玩形式,看来还需要更多练习。
从知道是枝裕和这次要拍的核心内容后,就在猜测他会用怎样激进的方式突破自我。直到看完全片,你才明白他还是那个他,在表达方式上甚至有些执拗的他。一个人对于一些人而言,永远都有可能是那个“怪物”,可这就不能拥有自我了吗?而真正能够和你感情交融的,正是那些你的“同类”。是枝裕和用细密的勾连,让你的对面不再是落空的座椅,是抚摸你发梢的指尖。安藤樱和黑川想矢的极佳表演让一切几近完美。